A.態(tài)度
B.認知
C.情感
D.動作技能
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A.媒體和技術(shù)是教育技術(shù)的核心
B.“學(xué)習(xí)過程”和“學(xué)習(xí)資源”是教育技術(shù)研究和實踐的對象
C.系統(tǒng)方法是教育技術(shù)的核心
D.教育技術(shù)的根本目的是追求教育的最優(yōu)化
A.集成性
B.控制性
C.交互性
D.開放性
A.突出教學(xué)重點，解決教學(xué)難點
B.提供教學(xué)資料并創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
C.提供教學(xué)示范
D.啟發(fā)學(xué)生思考
A.教學(xué)大綱
B.目標(biāo)
C.教材
D.教學(xué)內(nèi)容
A.教學(xué)課題
B.學(xué)科規(guī)劃
C.課程設(shè)計
D.教學(xué)設(shè)計
最新試題
學(xué)生在學(xué)習(xí)“路程=速度×?xí)r間”時，該學(xué)習(xí)屬于（）。
小劉因在上學(xué)第一天就犯了錯誤，被班主任大罵，從此以后小劉看到班主任就會發(fā)抖，目前小劉正在考慮要不要換班級。小劉的這種現(xiàn)象可以運用心理學(xué)原理中的（）。
核心素養(yǎng)的科學(xué)精神不包括（）。
心理定勢對遷移（）。
小智認為，在生活中我們要尊重法律，不能去做違法亂紀的事情，否則整個社會都變得非常混亂，根據(jù)科爾伯格道德認知發(fā)展階段理論，小智處于（）階段。
非正式群體，對學(xué)生個體和正式群體具有積極影響和消極影響，教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括（）。
認為心理學(xué)應(yīng)該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法，研究可觀察、可測量的行為，研究刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系的心理學(xué)派是（）。
古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容屬于（）。
桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人，下列屬于試誤說的基本規(guī)律的是（）。
小光小的時候長過蛀牙，雖然過了很多年，他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新，以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以，他在路上只要看到牙科診所，就快步走開。這屬于（）。