多項(xiàng)選擇題鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的用處。如：（）。

A、拍球、跳繩、跳遠(yuǎn)或投沙包時(shí)，可通過(guò)數(shù)數(shù)、測(cè)量的方法確定名次
B、討論春游去哪里玩時(shí)，讓幼兒商量去哪里玩、每個(gè)想去的地方有哪些人，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做決定
C、引導(dǎo)幼兒形成用數(shù)學(xué)解決生活中種種問(wèn)題的思維習(xí)慣
D、滑滑梯時(shí)，按照“先來(lái)先玩”的規(guī)則有序地排隊(duì)玩


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1.多項(xiàng)選擇題支持幼兒在接觸自然、生活事務(wù)和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。如：（）。

A、和幼兒一起通過(guò)戶外活動(dòng)、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動(dòng)，感知生物的多樣性和獨(dú)立性，以及生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖和死亡過(guò)程
B、通過(guò)讀書與閱讀來(lái)增加對(duì)于自然的認(rèn)識(shí)
C、給幼兒提供豐富的材料和適宜工具

2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往的興趣。如：（）。

A、利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談
B、讓幼兒在家學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)去他人家中游玩
C、鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè)
D、幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)

3.多項(xiàng)選擇題經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。如：（）。

A、為幼兒提供有趣的探究工具
B、和幼兒一起發(fā)現(xiàn)新奇事物和現(xiàn)象，一起尋找問(wèn)題答案
C、通過(guò)拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索發(fā)現(xiàn)
D、與幼兒一起交流探索后的感受

4.多項(xiàng)選擇題對(duì)幼兒講話時(shí)，要注意結(jié)合情景使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解。如：（）。

A、說(shuō)話時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，讓幼兒感受語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的作用
B、說(shuō)話時(shí)多使用成語(yǔ)、典故
C、講故事時(shí)，盡量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)出來(lái)
D、如對(duì)幼兒的不合理要求以比較堅(jiān)定的語(yǔ)氣表示不同意

5.多項(xiàng)選擇題引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的書的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。如：（）。

A、和幼兒一起發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字做標(biāo)識(shí)的事物
B、關(guān)注幼兒的算數(shù)能力
C、引導(dǎo)幼兒了解把數(shù)用在不同地方表示的意義是不一樣的
D、鼓勵(lì)幼兒嘗試使用數(shù)的信息進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的推理