A、利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機(jī)，鼓勵幼兒與他人接觸和交談
B、讓幼兒在家學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)去他人家中游玩
C、鼓勵幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂
D、幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的時機(jī)，鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動
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你可能感興趣的試題
A、為幼兒提供有趣的探究工具
B、和幼兒一起發(fā)現(xiàn)新奇事物和現(xiàn)象，一起尋找問題答案
C、通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索發(fā)現(xiàn)
D、與幼兒一起交流探索后的感受
A、說話時注意語氣、語調(diào)，讓幼兒感受語氣、語調(diào)的作用
B、說話時多使用成語、典故
C、講故事時，盡量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語氣、語調(diào)表現(xiàn)出來
D、如對幼兒的不合理要求以比較堅定的語氣表示不同意
A、和幼兒一起發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字做標(biāo)識的事物
B、關(guān)注幼兒的算數(shù)能力
C、引導(dǎo)幼兒了解把數(shù)用在不同地方表示的意義是不一樣的
D、鼓勵幼兒嘗試使用數(shù)的信息進(jìn)行一些簡單的推理
A、鼓勵幼兒多接觸電視、電腦、手機(jī)等科技產(chǎn)品
B、引導(dǎo)幼兒知道自覺保護(hù)自然環(huán)境
C、結(jié)合幼兒生活需要，引導(dǎo)他們體會人與自然、動植物的依賴關(guān)系
D、與幼兒一起討論常見科技產(chǎn)品的用途和弊端
A、成人要耐心傾聽別人（包括幼兒）的講話，等別人講完在表達(dá)自己的觀點(diǎn)
B、與幼兒交談時，要用幼兒能聽得懂的語言
C、與他人交談時東張西望
D、對幼兒提要求是和布置任務(wù)時要求他注意聽，鼓勵他主動提問
最新試題
在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)（）情緒。
幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。
幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達(dá)時運(yùn)用各種語氣。
幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。
（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。
教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。