判斷題民主式領(lǐng)導(dǎo)是一種開明領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者注意發(fā)揮群眾的積極性和主動(dòng)性，工作中往往只提出目標(biāo)和要求，下屬人員能主動(dòng)參與到工作中來(lái)，圍繞領(lǐng)導(dǎo)提出的目標(biāo)制訂計(jì)劃，并不需要實(shí)施。

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2.多項(xiàng)選擇題所謂人格就是（）

A、做人的標(biāo)準(zhǔn)
B、做人的高度
C、做人的層次
D、做人的要求

3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)作為一種影響力，主要表現(xiàn)為謀劃目標(biāo)的力量，指揮隊(duì)伍的力量，組織協(xié)調(diào)的力量。它往往是四個(gè)因素的影響（）

A、一個(gè)是思想影響力
B、一個(gè)是職權(quán)影響力
C、一個(gè)是專長(zhǎng)影響力
D、一個(gè)是人格影響力
E、一個(gè)是素質(zhì)影響力

5.多項(xiàng)選擇題防止副職“反授權(quán)”的策略有（）

A、消除形成“反授權(quán)”的自身因素
B、提高能力低的副職解決問(wèn)題的能力
C、對(duì)責(zé)任心差的下屬，加強(qiáng)考核
D、對(duì)下屬上交的份內(nèi)事，應(yīng)明確地?fù)趸?/p>

最新試題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。

題型：判斷題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。

題型：判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺(jué)性，但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型：判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型：判斷題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過(guò)程中展現(xiàn)的一種能力。

題型：判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是（）

題型：多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型：判斷題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型：多項(xiàng)選擇題