A.幼兒園幼兒園內(nèi)部工作狀況
B.教育系統(tǒng)上級主管部門幼兒園
C.家長和社區(qū)幼兒園工作
D.幼兒園教師幼兒
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A.幼兒園幼兒園內(nèi)部工作狀況
B.教育系統(tǒng)上級主管部門幼兒園
C.家長和社區(qū)幼兒園工作
D.幼兒園教師幼兒
A.彼得·德魯克
B.施萊
C.孔茨
D.代明
A.計劃一目標(biāo)一提出措施一執(zhí)行一定期檢查
B.目標(biāo)一提出措施一執(zhí)行一定期檢查
C.計劃一目標(biāo)一提出措施一定期檢查
D.目標(biāo)一計劃一提出具體措施一執(zhí)行一定期檢查
A.體溫、食欲、大小便、語言、睡眠
B.體溫、食欲、精神、睡眠
C.體溫、精神、睡眠、運(yùn)動、食欲
D.體溫、精神、食欲、大小便、睡眠
A.權(quán)力等級
B.職位高低
C.形式與層次
D.活動結(jié)構(gòu)
最新試題
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分,同樣起著育人的作用。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由()來決定待遇薪資。
幼兒園人事管理原則概括為()幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵原則④合理流動原則
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是()。
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國家、社會和教育對象的需要,并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題,這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的()
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
財務(wù)管理的基本職能是財務(wù)計劃和財務(wù)控制,以下()不是財務(wù)管理的主要內(nèi)容。
伴隨日常生活進(jìn)行的,具有潛移默化特點(diǎn)的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是()。
通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的(),提升學(xué)生的專注記憶能力。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長社會交往;有的勤于埋頭苦干;有的善于深入思考,總之要在各方面進(jìn)行互補(bǔ),以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的()的結(jié)構(gòu)。