單項選擇題諾思認為，制度理論的框架一是產(chǎn)權理論，二是國家理論，三是（）
A.主權理論
B.經(jīng)濟理論
C.社會理論
D.意識形態(tài)理論
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1.單項選擇題在某一重要問題上成功地說服政府部門和私人企業(yè)中的關鍵性人物同意自己觀點，凱登把這種處理人際關系的技能稱為（）
A.催化性的領導技能
B.戰(zhàn)略性的公關技能
C.戰(zhàn)略性的思考技能
D.多元性的溝通技能
2.單項選擇題“凡公共事務均應當由政府加以管理，而不是由其他社會組織承擔”，基于這一批評，威爾遜強調(diào)政府要進行（）
A.“最佳”管理
B.“精準”管理
C.“適當”管理
D.“定量”管理
3.單項選擇題公共選擇理論出現(xiàn)在西方經(jīng)濟學界的立場是（）
A.科學社會主義
B.保守的自由放任
C.民主社會主義
D.激進的自由主義
4.單項選擇題諾思認為國家是制度的最大（）
A.供給者
B.購買者
C.銷售者
D.消費者
5.單項選擇題諾思認為，組織和制度不同，它是人們?yōu)橐恍┕餐哪繕硕Y合到一起形成的（）
A.班級
B.團體或?qū)嶓w
C.球隊
D.小組或團體
最新試題
卡斯特認為，組織必須對其成員分派職責，其中（）是一個重要原則。
題型：單項選擇題
西蒙在1978年榮獲最高獎，獲獎的名稱是（），主要是表彰他對經(jīng)濟決策研究所作的貢獻。
題型：單項選擇題
在分析融合模型時，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國為例，他認為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟結構是“互惠——重配”結構。
題型：單項選擇題
當代美國著名的政治學家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）
題型：單項選擇題
從20世紀50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）
題型：單項選擇題
布坎南突出的理論貢獻是把政治決策的分析和（）相結合。
題型：單項選擇題
埃佐尼認為，理性模式和漸進模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結合起來并創(chuàng)造出他的（）
題型：單項選擇題
麥格雷戈認為，領導地位的四個方面主要表現(xiàn)在：（1）領導人的屬性；（2）被領導人的態(tài)度；（3）需要和其它的個人屬性；（4）（）。
題型：單項選擇題
將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學方法。
題型：單項選擇題
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會稱為（）社會。
題型：單項選擇題