單項選擇題凱登指出，成功的公共行政人員應(yīng)具備三種技能：催化性的領(lǐng)導(dǎo)技能、多文化的學(xué)習(xí)技能和（）

A.開拓性的創(chuàng)新技能
B.戰(zhàn)略性的思考技能
C.協(xié)調(diào)性的組織技能
D.當(dāng)機立斷的決策技能


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2.單項選擇題諾斯認(rèn)為，制度的最大供給者是（）

A.社會
B.組織
C.國家
D.集團

3.單項選擇題根據(jù)法約爾法則，隨著人的地位等級的提高，相對重要性增加的是（）

A.管理能力
B.技術(shù)能力
C.財務(wù)能力
D.商業(yè)能力

5.單項選擇題卡斯特指出，協(xié)調(diào)各分系統(tǒng)，并計劃與控制全面活動的是（）

A.目標(biāo)與價值分系統(tǒng)
B.管理分系統(tǒng)
C.技術(shù)分系統(tǒng)
D.結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)

最新試題

凱登認(rèn)為（）需要經(jīng)常不斷的助推力。

題型：單項選擇題

在分析融合模型時，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國為例，他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。

題型：單項選擇題

在林德布洛姆看來，（）實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。

題型：單項選擇題

麥格雷戈認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)地位的四個方面主要表現(xiàn)在：（1）領(lǐng)導(dǎo)人的屬性；（2）被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度；（3）需要和其它的個人屬性；（4）（）。

題型：單項選擇題

在組織內(nèi)部六個分系統(tǒng)中，較為重要的是（）

題型：單項選擇題

將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。

題型：單項選擇題

埃佐尼認(rèn)為，理性模式和漸進模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的（）

題型：單項選擇題

威爾達夫斯基認(rèn)為，預(yù)算提案是一種（），因此預(yù)算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡(luò)。

題型：單項選擇題

古立克提出了一系列著名理論，在學(xué)術(shù)和行政部門的杰出貢獻證明了他被譽為（）是當(dāng)之無愧的。

題型：單項選擇題

把（）引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個特色。

題型：單項選擇題