A、拓展培訓(xùn)
B、課堂講授
C、角色扮演
D、成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練
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A、建議權(quán)
B、考查權(quán)
C、決定權(quán)
D、任命權(quán)
A、政治任命制度
B、公務(wù)員制度
C、集體談判制度
D、弱勢(shì)群體保護(hù)行動(dòng)制度
A、“國(guó)家干部”概念過(guò)于籠統(tǒng)
B、管理權(quán)限過(guò)于集中
C、管理方式陳舊單一
D、管理制度不健全
A、準(zhǔn)備階段
B、提出階段
C、試點(diǎn)階段
D、全面推行階段
A、充分就業(yè)
B、提供服務(wù)職能
C、物價(jià)穩(wěn)定
D、國(guó)際收支平衡
最新試題
公共資源具備以下（）特點(diǎn)。
公共責(zé)任是指公共組織的管理者所承擔(dān)的責(zé)任。從公共管理權(quán)力的來(lái)源看，公共責(zé)任是指公共組織整體上應(yīng)對(duì)全體國(guó)民負(fù)責(zé)任。
以下哪種指標(biāo)不屬于效能指標(biāo)？（）
從歷史發(fā)展來(lái)看，組織產(chǎn)生的最初原因是基于人類生存的需要。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，公共組織已經(jīng)從單純的“生存”功能，轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜多元的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等功能，社會(huì)公眾的民主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們對(duì)公共權(quán)力的控制和約束力比以前大大增加。
我國(guó)公共部門(mén)的文化功能主要體現(xiàn)在精神文明建設(shè)上。
效率可以分為兩種類型：配置效率，指生產(chǎn)或提供服務(wù)的平均成本；生產(chǎn)效率，指組織所提供的產(chǎn)品或服務(wù)是否能夠滿足的不同偏好。
為促進(jìn)公正的收入分配，公共管理部門(mén)主要通過(guò)（）等方面加以推進(jìn)。
公共政策決定公共管理的活動(dòng)的方向和目標(biāo)，而公共管理又是實(shí)施、評(píng)估、修正公共政策的重要手段。
現(xiàn)如今，公共管理職能主體多元化與政府職能不斷強(qiáng)化趨勢(shì)是并存的。
對(duì)公共權(quán)力監(jiān)控的原則不包括（）