問(wèn)答題弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)劃分為哪三個(gè)層次

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爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說(shuō)一些很激動(dòng)的話,這會(huì)影響到二者之間的感情,說(shuō)明人際溝通也有破壞作用。

題型:判斷題

要想鼓勵(lì)人們做某一件事情,可以提高人們做這件事情的回報(bào),這樣,人們對(duì)做這件事情的期望值提高,也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論,某銀行希望鼓勵(lì)人們存款,可以采取下列哪些做法?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“同行是冤家”,所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。

題型:判斷題

我們看到的世界之所以是立體的,是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬Γ鼈兛吹降膱D像實(shí)際上會(huì)有細(xì)微的差別,這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后,就形成了立體視覺。據(jù)此原理,拍攝3D立體電影,至少需要()個(gè)攝像機(jī)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

讀詩(shī)句時(shí),腦中是()浮現(xiàn)出詩(shī)句所代表的形象的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊,作為家長(zhǎng),經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的()能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn),而不會(huì)使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明,而形成自以為是的性格。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不重視人際交往的語(yǔ)言藝術(shù)的方法有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

穿衣時(shí)為了使自己看起來(lái)更修長(zhǎng),可以參考圖形中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

搭便車效應(yīng),是指在集體內(nèi)部,某個(gè)成員為了集體利益所作的努力,集體內(nèi)所有的人都有可能得益,這時(shí)就會(huì)有人可以不勞而獲,當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時(shí),集體的長(zhǎng)期利益會(huì)受到損害。根據(jù)以上描述,我們?cè)诩w中應(yīng)該()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題