A.給予教師日常課堂教學的全過程
B.學校教師數(shù)據(jù)的互通
C.學校教學資源的互通
D.基于“微教學單元”/“微視頻”的教學資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學生
B.教師
C.游客
D.以上三項都不對
A.可以用軟件自帶的模板
B.可以自己創(chuàng)建模板
C.可以從網(wǎng)站更新模板
D.只能用系統(tǒng)自帶模板
A.符號運算
B.函數(shù)圖像作圖和分析
C.科學計算
D.3D繪圖
A.信息庫
B.符號板
C.現(xiàn)象視窗
D.建構(gòu)工具箱
A.設(shè)備操作工
B.講解員
C.引導學生傾聽
D.監(jiān)督員
最新試題
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當首先考慮哪些因素？（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當首先考慮哪些因素？（）
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調(diào)整教學和設(shè)定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪?？根?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{(diào)整？（）
在神話單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設(shè)定各自的學習目標并記錄在學習日記中，在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
下面哪些屬于評價目標？（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略目標的是（）。
21世紀課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀課堂評價應(yīng)對的挑戰(zhàn)是（）。