單項(xiàng)選擇題在課堂導(dǎo)入中呈現(xiàn)學(xué)生親歷的事件可以使學(xué)生()

A.引起關(guān)注
B.明確相關(guān)
C.深化參與


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2.單項(xiàng)選擇題教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)要考慮的環(huán)境支持因素,包括()

A.技術(shù)支持環(huán)境
B.研修資源
C.助學(xué)服務(wù)
D.社會(huì)文化環(huán)境
E.以上都包括

3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是拓展閱讀活動(dòng)的任務(wù)特點(diǎn)?()

A.任務(wù)的針對(duì)性
B.任務(wù)的適切性
C.任務(wù)的多元性
D.任務(wù)的系列性

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論錯(cuò)誤的說(shuō)法是?()

A.學(xué)習(xí)個(gè)體本身作用于環(huán)境,人的大腦的活動(dòng)過(guò)程可以轉(zhuǎn)化為具體的信息加工過(guò)程
B.代表人物是杜威、皮亞杰
C.加涅認(rèn)為,學(xué)習(xí)的內(nèi)部過(guò)程可以分為九個(gè)方面:警覺(jué)、期待、恢復(fù)工作記憶、選擇知覺(jué)、語(yǔ)義編碼、接受與反應(yīng)、強(qiáng)化、暗示提取以及概括

5.單項(xiàng)選擇題以下情景最適宜使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的是()

A.在課堂上讓學(xué)生登錄平臺(tái)自主學(xué)習(xí)“如何描寫(xiě)蓮花”的資源列表
B.在課后讓學(xué)生登錄平臺(tái)跟讀與自我矯正英語(yǔ)單詞發(fā)音
C.在課前,讓學(xué)生在平臺(tái)上先了解一下老舍的生平簡(jiǎn)介
D.在課堂上讓學(xué)生登錄平臺(tái)閱讀課文《濟(jì)南的冬天》

最新試題

下列哪些場(chǎng)景包含了正確又合理的評(píng)價(jià)解讀?()

題型:多項(xiàng)選擇題

維嘉是一位六年級(jí)的科學(xué)老師,在“昆蟲(chóng)”學(xué)習(xí)單元中,她請(qǐng)學(xué)生扮演不同專業(yè)領(lǐng)域的昆蟲(chóng)學(xué)家,并設(shè)計(jì)了一系列評(píng)價(jià)活動(dòng)。這些評(píng)價(jià)活動(dòng)有助于五類評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成。下列各項(xiàng)評(píng)價(jià)目標(biāo)與對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)情況描述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在神話單元開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴,討論他們對(duì)神話這一主題已有的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過(guò)頭腦風(fēng)暴來(lái)設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中,在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評(píng)價(jià)活動(dòng),以下哪個(gè)描述是正確的是?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,學(xué)生正在為設(shè)計(jì)操場(chǎng)進(jìn)行以下活動(dòng),哪些活動(dòng)可以用來(lái)作為評(píng)價(jià)的是:()

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)持續(xù)性評(píng)價(jià)的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對(duì)她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪??根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?()

題型:多項(xiàng)選擇題

21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

哪個(gè)不是收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)時(shí)的重要行動(dòng)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在整個(gè)學(xué)習(xí)單元中,教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法,可以使用以下哪個(gè)評(píng)價(jià)策略?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

安娜想讓學(xué)生更仔細(xì)地思考他們是如何學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在,學(xué)生們已經(jīng)使用自評(píng)了他們的思考過(guò)程。(安娜對(duì)學(xué)生日記所做的說(shuō)明:這個(gè)星期,你們用檢查表來(lái)幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫(xiě)日記的時(shí)候,希望思考一下:在這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中我使用了什么策略并且解決了什么問(wèn)題?下個(gè)星期我可能用到什么策略?)她的評(píng)價(jià)目標(biāo)是什么?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)都是21世紀(jì)課堂的重要活動(dòng),下列正確的描述是:()

題型:多項(xiàng)選擇題