單項選擇題在執(zhí)行醫(yī)囑時，護(hù)士認(rèn)為醫(yī)囑有明顯的錯誤，但醫(yī)生執(zhí)意要求護(hù)士執(zhí)行，護(hù)士應(yīng)（）
A.讓醫(yī)生簽字后執(zhí)行
B.向病人及家屬說明情況
C.被迫執(zhí)行
D.報告護(hù)士長或上級主管部門
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1.單項選擇題一癌癥晚期病人對自己的親屬及醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生譴責(zé)、抱怨的想法，屬于臨終病人心理過程的（）
A.否認(rèn)期
B.憤怒期
C.磋商期
D.沮喪期
2.單項選擇題在健康教育中，屬于特殊健康教育內(nèi)容的是（）
A.精神心理知識
B.婦女健康知識
C.衛(wèi)生政策知識
D.病人健康教育
3.單項選擇題在保健教育過程模式中，屬于教育組織方面的診斷是（）
A.生活質(zhì)量
B.死亡率
C.自護(hù)行為
D.價值觀
4.單項選擇題一成年病人入院后，依賴性增強(qiáng)，超出了病情需要，自己能做的事也要別人做，這位病人使用的心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)是（）
A.退化
B.否認(rèn)
C.轉(zhuǎn)移
D.升華
5.單項選擇題下列屬于發(fā)展性危機(jī)的是（）
A.意外事故
B.老年人退休
C.失業(yè)
D.經(jīng)濟(jì)問題
最新試題
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、（）。
題型：填空題
中國護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項不屬于職稱劃分（）
題型：單項選擇題
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征（）
題型：單項選擇題
發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個問題。
題型：填空題
下列哪些是文化的特征（）
題型：多項選擇題
“給患者及時補(bǔ)充營養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期（）
題型：單項選擇題
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次（）
題型：單項選擇題
威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
題型：填空題
社區(qū)護(hù)理包括（）
題型：多項選擇題
健康教育干預(yù)
題型：名詞解釋