判斷題幼兒園課程不是以系統(tǒng)地傳授知識為中心,而是以充分發(fā)展幼兒體、智、德、美諸方面的潛能,使其身心得到全面和諧發(fā)展為目的,為培養(yǎng)社會所需要的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)
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高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
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活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的()特點。
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作為課程評價方案重要的技術(shù)要素,是評價結(jié)果有效性的保證的是()。
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在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
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就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
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對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
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幼兒園課程方案一般不包括()。
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教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標(biāo),這種課程特點是指()。
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