單項(xiàng)選擇題國(guó)際數(shù)學(xué)和科學(xué)成就趨勢(shì)研究采用聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)及文化組織中的國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類中四年級(jí)和（）年級(jí)學(xué)生作為測(cè)試對(duì)象。
A.五
B.六
C.七
D.八
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1.單項(xiàng)選擇題國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)對(duì)象聚焦于即將完成義務(wù)教育的（）歲學(xué)生。
A.14
B.15
C.16
D.17
2.單項(xiàng)選擇題國(guó)際閱讀素養(yǎng)進(jìn)步研究的評(píng)價(jià)核心是（）
A.閱讀量
B.閱讀速度
C.理解能力
D.閱讀能力
3.單項(xiàng)選擇題國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)領(lǐng)域不包括（）
A.閱讀素養(yǎng)
B.言語(yǔ)素養(yǎng)
C.數(shù)學(xué)素養(yǎng)
D.科學(xué)素養(yǎng)
4.單項(xiàng)選擇題國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)主要集中在三個(gè)領(lǐng)域：閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和（）
A.能力素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.科學(xué)素養(yǎng)
D.德育素養(yǎng)
最新試題
人才培養(yǎng)的最高目標(biāo)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)的步驟。
題型：?jiǎn)柎痤}
一般來說，教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題的編制包括（）
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教育法律法規(guī)執(zhí)行的主體主要有兩類：一類是教育行政組織，另一類是（）
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教育督導(dǎo)人員的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識(shí)和（）
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教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策首先是（）
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日本的視學(xué)制度最早見于1872年明治政府頒布的（）
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美國(guó)“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)?！表?xiàng)目的提出者是（）
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非結(jié)構(gòu)化觀察和結(jié)構(gòu)化觀察劃分的依據(jù)是（）
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這位校長(zhǎng)的想法合理嗎？請(qǐng)說明理由。
題型：?jiǎn)柎痤}