A.可塑性
B.可變性
C.適應(yīng)性
D.主觀能動性
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A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.人性本善
C.成熟機(jī)制
D.人的心中自有浩然之氣
A.人的身心發(fā)展的內(nèi)部矛盾運(yùn)動
B.主體性的發(fā)揮
C.活動與交往
D.人與環(huán)境的交互作用
A.霍爾、格賽爾——內(nèi)發(fā)論
B.凱洛夫、馬卡連柯——馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動因論
C.吳偉士、孟子——內(nèi)發(fā)論
D.荀子、斯金納——外鑠論
A.拒絕殘疾學(xué)生的入學(xué)要求
B.一把鑰匙開一把鎖
C.允許加速或減速學(xué)習(xí)
D.教學(xué)中注重長善救失,增強(qiáng)學(xué)生自信心
A.二因素論肯定先天遺傳因素和后天環(huán)境兩種因素對兒童的發(fā)展都有重要的影響
B.德國心理學(xué)家施太倫與美國心理學(xué)家吳偉士是代表人物
C.兩個因素的作用各不相同,不能相互替代
D.在西方的心理學(xué)學(xué)者中,持“相乘說”觀點(diǎn)的比較普遍
最新試題
教育對人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用,這說明()
以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有()
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷,最主要表現(xiàn)為()
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響,以下說法正確的有()。
學(xué)校教育之所以對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用,其原因有()。
關(guān)于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”,以下表述正確的有()。
下列觀點(diǎn)可以歸入遺傳決定論的有()。
下列關(guān)于個別差異規(guī)律的表述,正確的有()。
關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對人發(fā)展的作用,下列說法正確的有()。
以下關(guān)于外鑠論的表述錯誤的是()。