A.一方水土養(yǎng)一方人
B.性相近，習相遠
C.濯清漣而不妖
D.千金買房，萬金買鄰
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A.這種差異這是針對同一年齡階段的學生而言的
B.這種差異性既有外部差異，也有內(nèi)部差異
C.這種差異是由先天因素、后天因素以及主體因素綜合作用的結(jié)果
D.眉毛胡子一把抓違背了差異性規(guī)律
A.記憶是從機械記憶到意義記憶發(fā)展
B.身體的發(fā)展是從中心向邊緣發(fā)展
C.不陵節(jié)而施
D.人的生理成熟一般是神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后
A.董仲舒
B.威爾遜
C.格賽爾
D.洛克
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.人的主觀能動性的作用
D.學校教育的作用
A.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提
B.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段
C.遺傳素質(zhì)是造成人的發(fā)展的個別差異的原因之一
D.遺傳素質(zhì)可以隨著環(huán)境和人類實踐活動的改變而改變
最新試題
科爾伯格認為，個體道德按照前習俗水平、習俗水平、后習俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個體身心發(fā)展具有（）
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實，以下屬于社會環(huán)境的有（）。
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了（）
以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有（）
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。
“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有（）。
身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有（）。
學校教育之所以對人的發(fā)展起主導作用，其原因有（）。
以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有（）。
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。