A.自然美
B.社會(huì)美
C.藝術(shù)美
D.專業(yè)美
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A.以疑引思法
B.以述促思法
C.以辯激思法
D.以例啟思法
A.積極的思維需要
B.強(qiáng)烈的問題意識(shí)
C.全面的思維形式
D.創(chuàng)新的思考模式
A.人本性
B.體驗(yàn)性
C.實(shí)踐性
D.終身性
A.幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)信念
B.促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建
C.全面提升護(hù)理人員職業(yè)素養(yǎng)
D.綜合提高護(hù)理人員的道德水平
A.自主性
B.滲透性
C.情感性
D.體驗(yàn)性
最新試題
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中，可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是（）。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢的是（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。