歲末年初，大野鎮(zhèn)大批外出務(wù)工人員將回鄉(xiāng)過年，與家人團(tuán)聚，由于大野鎮(zhèn)毗鄰中心城市，高速公路和高鐵都橫穿而過，交通十分方便，在即將過去的1年，有5家大型企業(yè)來此建廠，很快會將生產(chǎn)基地搬遷過來；正在修建的3個南業(yè)綜合體也即將投入使用。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要求勞動就業(yè)和社會保障所國繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展主動做好人力資源服務(wù)工作，同時也讓產(chǎn)業(yè)發(fā)展更多惠及全鎮(zhèn)群眾。
根據(jù)大野鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢，鎮(zhèn)勞動就業(yè)和社會保障所領(lǐng)導(dǎo)決定在春節(jié)后舉行一個規(guī)模較大的招聘會，既主動滿足轄區(qū)企業(yè)的用工需求，又吸引外出務(wù)工人員盡量回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。為了籌備這個招聘會，王所長安排工作人員小李和小季將手中的工作移交他人，專門負(fù)責(zé)聯(lián)系用人單位，收集整理用人信息，充分利用春節(jié)假期機(jī)會，及時向該鎮(zhèn)群眾，特別是回鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員發(fā)布招聘信息。
盡管小李和小季兩人清楚這項工作的重要性，但由于他們都沒有經(jīng)驗，所以只能邊工作邊學(xué)習(xí)。他們很快就擬定了一個《用人單位招工登記表》并發(fā)給一些企業(yè)，但只有少數(shù)幾個企業(yè)響應(yīng)。在王所長的指導(dǎo)下，他們又拓寬思路，來取了多種方式，終于收集到近1000份用工信息。為了能夠及時發(fā)布信息，他們連續(xù)加了一個星期的班，才完成了對用工信息的登錄、校對和整理。這時，距離春節(jié)只有10天左右了，擺在他們面前的另一個難題出現(xiàn)了：這就是如何讓更多的居民知曉這些用工信息……
A.按照質(zhì)量標(biāo)志分類
B.按數(shù)據(jù)標(biāo)志分類
C.按照空間標(biāo)志分類
D.按照實踐標(biāo)志分類
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歲末年初，大野鎮(zhèn)大批外出務(wù)工人員將回鄉(xiāng)過年，與家人團(tuán)聚，由于大野鎮(zhèn)毗鄰中心城市，高速公路和高鐵都橫穿而過，交通十分方便，在即將過去的1年，有5家大型企業(yè)來此建廠，很快會將生產(chǎn)基地搬遷過來；正在修建的3個南業(yè)綜合體也即將投入使用。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要求勞動就業(yè)和社會保障所國繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展主動做好人力資源服務(wù)工作，同時也讓產(chǎn)業(yè)發(fā)展更多惠及全鎮(zhèn)群眾。
根據(jù)大野鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢，鎮(zhèn)勞動就業(yè)和社會保障所領(lǐng)導(dǎo)決定在春節(jié)后舉行一個規(guī)模較大的招聘會，既主動滿足轄區(qū)企業(yè)的用工需求，又吸引外出務(wù)工人員盡量回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。為了籌備這個招聘會，王所長安排工作人員小李和小季將手中的工作移交他人，專門負(fù)責(zé)聯(lián)系用人單位，收集整理用人信息，充分利用春節(jié)假期機(jī)會，及時向該鎮(zhèn)群眾，特別是回鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員發(fā)布招聘信息。
盡管小李和小季兩人清楚這項工作的重要性，但由于他們都沒有經(jīng)驗，所以只能邊工作邊學(xué)習(xí)。他們很快就擬定了一個《用人單位招工登記表》并發(fā)給一些企業(yè)，但只有少數(shù)幾個企業(yè)響應(yīng)。在王所長的指導(dǎo)下，他們又拓寬思路，來取了多種方式，終于收集到近1000份用工信息。為了能夠及時發(fā)布信息，他們連續(xù)加了一個星期的班，才完成了對用工信息的登錄、校對和整理。這時，距離春節(jié)只有10天左右了，擺在他們面前的另一個難題出現(xiàn)了：這就是如何讓更多的居民知曉這些用工信息……
A.發(fā)布通知，讓有招聘需求的單位填表上報
B.主動上門收集用工信息
C.在當(dāng)?shù)孛襟w發(fā)布廣告
D.利用當(dāng)?shù)仄髽I(yè)網(wǎng)站或網(wǎng)頁收集用工信息
最新試題
撰寫職業(yè)指導(dǎo)案例分析主要涉及的內(nèi)容包括：原因分析，方式、措施和手段的效果分析，主要結(jié)論，以及（）。
下列哪一選項的工作改進(jìn)對于提高培訓(xùn)滿意度幫助不大？（）
有人說，做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項目的第一步是調(diào)查研究。從這一點上來看，你認(rèn)為該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在此項目上最不該忽略的是（）。
以下各項中，（）不在“二圖三表”之列。
將職業(yè)指導(dǎo)劃分為就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等，這是從（）進(jìn)行劃分。
堅持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)的原則是指，依據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范和工作要求，按照完善功能、規(guī)范流程、強化服務(wù)、（）的要求，進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計和整體建設(shè)。
以下各項中，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如果在項目過程中采用了（），或許能夠有效地提升該項目的成效。
以下選項中，不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識為（）。
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺三區(qū)”。但對于李想這個只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
（）是職業(yè)指導(dǎo)資源開發(fā)最重要的途徑，是推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)資源庫建設(shè)的重要戰(zhàn)略。