A.人生而具有學(xué)習(xí)的潛能
B.意義學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的學(xué)習(xí)目的相關(guān)時(shí)
C.具有威脅性的學(xué)習(xí)往往會(huì)受到學(xué)習(xí)者的抵制
D.最直接的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)大多是意義學(xué)習(xí)
E.當(dāng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，就會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)
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A.任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
B.自我標(biāo)準(zhǔn)
C.他人標(biāo)準(zhǔn)
D.社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)
A.訓(xùn)練者將某一活動(dòng)技能，按有關(guān)的原理，分解成可執(zhí)行、易操作的小步驟，而且使用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)來(lái)標(biāo)志每個(gè)步驟的含義
B.用豐富的例子進(jìn)行充分的指導(dǎo)和講解
C.通過(guò)活動(dòng)實(shí)例的示范來(lái)展示如何按步驟進(jìn)行活動(dòng)，并要求訓(xùn)練對(duì)象按步驟活動(dòng)
D.要求訓(xùn)練對(duì)象記憶小步驟，并堅(jiān)持練習(xí)，直至使之自動(dòng)化
A.滿足人生各個(gè)階段的需要
B.有利于個(gè)性的發(fā)展
C.促進(jìn)學(xué)校教育的改革
D.促進(jìn)社會(huì)教育的變革
A.小組討論法
B.強(qiáng)化矯正法
C.量表法
D.觀察學(xué)習(xí)法
E.重復(fù)法
A.智力標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)業(yè)不良標(biāo)準(zhǔn)
C.學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)異常標(biāo)準(zhǔn)
D.情商標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
智力障礙的流行病學(xué)特征是（）
男性，35歲，一年前曾因車禍導(dǎo)致頭部外傷，患者車禍后出現(xiàn)昏迷，經(jīng)手術(shù)治療后蘇醒?；颊咦攒嚨溞褋?lái)后性格出現(xiàn)明顯改變，變得自私，缺乏憐憫心和責(zé)任心。車禍導(dǎo)致男性腦損傷最可能出現(xiàn)的部位是（）
懷孕最初三個(gè)月里，患感染性疾病的母親會(huì)會(huì)將疾病傳染給胎兒的比例是（）
病人不言不語(yǔ)，躺在床上，進(jìn)食需人勸說(shuō)吃幾口，精神檢查，神志清楚，接觸被動(dòng)不合作，數(shù)問(wèn)不答，肢體隨意搬弄，形同蠟塑，此癥狀屬于（）
在冠心病所致的精神障礙的發(fā)病機(jī)制中，以下屬于獨(dú)立危險(xiǎn)因素的是（）
癲癇發(fā)作期患者最常見的幻覺(jué)為（）
學(xué)齡期智力障礙兒童占全部智力障礙患者的百分比是多少（）
女性，44歲，在強(qiáng)烈精神刺激后起病，立即出現(xiàn)面無(wú)表情，僵住不懂，不語(yǔ)，外界刺激不能引起相應(yīng)反應(yīng)，幾分鐘后恢復(fù)正常，事后不能全部回憶，可考慮診斷為（）
可以使用變性手術(shù)治療的是（）
遺傳因素導(dǎo)致出現(xiàn)智力障礙的主要原因?yàn)殡[性基因遺傳疾病和（）