A.精神分析
B.行為主義
C.格式塔
D.認(rèn)知
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A.卡爾
B.皮亞杰
C.羅杰斯
D.奈塞爾
A.精神分析心理學(xué)派
B.皮亞杰
C.維果茨基
D.行為主義
A.弗洛伊德
B.華生
C.埃里克森
D.皮亞杰
A.人本主義學(xué)派
B.格式塔學(xué)派
C.行為主義學(xué)派
D.精神分析學(xué)派
A.概括性
B.預(yù)見(jiàn)性和目的性
C.主觀能動(dòng)性
D.社會(huì)制約性
最新試題
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)?下列說(shuō)法正確的有()。
精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。
學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程,該系統(tǒng)包含的要素有()。
()是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。
就某一問(wèn)題要求被研究者回答自己的想法或做法,以此來(lái)分析推測(cè)群體的態(tài)度和心理特征的心理學(xué)研究方法是()。
個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌,它是()和()的總合。
洛克的《生理心理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。
從學(xué)科性質(zhì)來(lái)看,心理學(xué)是一門()學(xué)科。
教學(xué)環(huán)境中,物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、()及空間布置。
在教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中,將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性,被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是()。