多項選擇題下列心理學家屬于格式塔學派的有（）。
A.鐵欽納
B.苛勒
C.霍爾
D.考夫卡
E.韋特海默
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1.單項選擇題教師以非標準化的測驗結(jié)果判斷學生的智力水平，造成某些學生學習自信心下降，這種做法違背了心理學研究的（）原則。
A.發(fā)展性
B.整體性
C.系統(tǒng)性
D.教育性
2.單項選擇題對心理現(xiàn)象的研究必須在各個因素的前后聯(lián)系、相互作用的關系中去分析認識。這屬于心理學研究的（）原則。
A.客觀性
B.發(fā)展性
C.系統(tǒng)性
D.教育性
3.單項選擇題下列屬于間接收集資料的方法有（）。
A.觀察法
B.測驗法
C.調(diào)查法
D.個案研究法
4.單項選擇題把人看成一種信息加工者，一種具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是（）。
A.行為的觀點
B.生物學的觀點
C.現(xiàn)象學的觀點
D.認知的觀點
5.單項選擇題人本主義心理學主要代表人物是（）。
A.馮特和鐵欽納
B.馬斯洛和羅杰斯
C.華生和斯金納
D.詹姆士和杜威
最新試題
馮特和鐵欽納是（）學派創(chuàng)始人
題型：單項選擇題
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
題型：單項選擇題
在教育心理學看來，（）不僅影響著教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小，而且對教師和學生在教學過程中的作用、教學組織形式以及學習方法等都將產(chǎn)生深遠的影響。
題型：單項選擇題
就某一問題要求被研究者回答自己的想法或做法，以此來分析推測群體的態(tài)度和心理特征的心理學研究方法是（）。
題型：單項選擇題
把小數(shù)、分數(shù)、整數(shù)概括為有理數(shù)，體現(xiàn)了思維的（）。
題型：單項選擇題
（）是獨立于精神分析和認知行為主義理論的“第三力量”。
題型：填空題
（）在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學十幾年來的成果。
題型：填空題
在電視劇里，男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角，這是注意的（）。
題型：單項選擇題
教學環(huán)境中，物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、（）及空間布置。
題型：填空題
“千手觀音”屬于想象的（）形式。
題型：單項選擇題