A.無目的的活動(dòng)期
B.基本形狀期
C.樣式化期
D.意圖期
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A.點(diǎn)狀材料
B.線狀材料
C.面狀材料
D.塊狀材料
A.陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的鼓樓幼稚同
B.陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的燕子磯幼兒園
C.陳鶴琴創(chuàng)辦的鼓樓幼稚同
D.陳鶴琴創(chuàng)辦的燕子磯幼兒園
A、陶行知
B、陳鶴琴
C、張雪門
D、王守仁
A.繪畫教育目標(biāo)
B.欣賞教育目標(biāo)
C.手工教育目標(biāo)
D.創(chuàng)造教育目標(biāo)
A．審美情感目標(biāo)
B．審美評(píng)價(jià)目標(biāo)
C．審美認(rèn)知目標(biāo)
D．審美創(chuàng)造目標(biāo)
最新試題
在運(yùn)用評(píng)價(jià)工具評(píng)價(jià)學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)結(jié)合（）進(jìn)行。
在開展美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師最好統(tǒng)一繪畫材料，例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫，如此便于教師了解幼兒的繪畫水平，幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個(gè)方面：手的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力;對(duì)（）的理解與運(yùn)用;對(duì)外界信息的掌握及對(duì)色彩、形狀和空間的認(rèn)識(shí)與使用。
美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價(jià)值。
幼兒園手工活動(dòng)《小鳥》中，不僅可以讓幼兒感受動(dòng)手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂趣，也可以鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展，還可以讓幼兒初步了解對(duì)稱的含義。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的類型主要有繪畫 、手工和（）。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)一般可從活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學(xué)這方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)可以為幼兒提供說話交流的機(jī)會(huì)，如幼兒評(píng)價(jià)自己或他人的作品。
學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)教師首先要看教師的美術(shù)教育理念與（）是否正確。
2歲左右兒童的手工活動(dòng)是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。