A.成員間較多的情感聯(lián)系
B.制約成員的思想和行為
C.成員間彼此喜歡
D.使成員留在群體中的動(dòng)機(jī)
E.調(diào)節(jié)成員間的思想和行為
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A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.社會(huì)刻板效應(yīng)
E.遠(yuǎn)近效應(yīng)
A.從眾
B.依從
C.服從
D.順從
A.從眾
B.依從
C.順從
D.服從
A.社會(huì)促進(jìn)
B.社會(huì)干擾
C.社會(huì)惰化
D.社會(huì)依從
A.社會(huì)助長
B.社會(huì)干擾
C.社會(huì)惰化
D.社會(huì)促進(jìn)
最新試題
理學(xué)是研究人的()發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。
()被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。
狹義的教學(xué)環(huán)境是指()。
()是行為主義學(xué)派的主要特征
學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()
1877年,俄國教育家和心理學(xué)家()出版了《教育心理學(xué)》,這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。
精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。
學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()。
行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是,研究人的高級(jí)心理過程,強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。
一般認(rèn)為,IQ超過()為天才。