最新試題
提問策略中將提問作為懲罰學(xué)生的策略是可取的。()
題型:判斷題
有效教師實際上就是指“好教師、優(yōu)秀教師或者杰出教師”。()
題型:判斷題
課堂問題行為管理中使用獎勵策略時應(yīng)注意的事項包括()
題型:多項選擇題
課堂時間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。()
題型:判斷題
傳統(tǒng)的紙筆測驗?zāi)軌驕y查出學(xué)生的高層次認知能力。()
題型:判斷題
順向教學(xué)設(shè)計把教材看作是唯一的教學(xué)資源,而逆向教學(xué)設(shè)計則把教材看作是教學(xué)的資源之一。()
題型:判斷題
教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)本質(zhì)上是相同的,只是陳述的主體和對象不同。()
題型:判斷題
實施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。()
題型:判斷題
直接型教學(xué)活動是一種以學(xué)生為中心的策略,主要由學(xué)生來提供信息。()
題型:判斷題
開展集體(團體)教學(xué)反思的有效機制是()
題型:多項選擇題