問答題簡述有效教學(xué)方案設(shè)計的作用。
您可能感興趣的試卷
最新試題
開展集體(團體)教學(xué)反思的有效機制是()
題型:多項選擇題
特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點。()
題型:判斷題
在特定、具體的學(xué)習(xí)情境中適時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行評價,使教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與教學(xué)策略的重要依據(jù)。()
題型:判斷題
課堂時間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。()
題型:判斷題
教學(xué)設(shè)計方案中的材料、資源指的是()
題型:多項選擇題
教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)本質(zhì)上是相同的,只是陳述的主體和對象不同。()
題型:判斷題
美國學(xué)者克里斯·克里亞科指出教師面對特殊問題行為時應(yīng)盡量做到()
題型:多項選擇題
提問策略中將提問作為懲罰學(xué)生的策略是可取的。()
題型:判斷題
實施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。()
題型:判斷題
當(dāng)課堂提問被用作診斷學(xué)生學(xué)習(xí)難點的手段使用時,發(fā)揮的是課堂提問的評價功能。()
題型:判斷題