A.把我國政府看成是一個全能的政府
B.肯定了政府具有社會管理和公共服務(wù)的職能
C.認識政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者
D.要求政府及其工作人員要樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)
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右圖為近代某國國家結(jié)構(gòu)及運作示意圖，其所示政體的理論依據(jù)是（）
A.天賦人權(quán)學(xué)說
B.三權(quán)分立學(xué)說
C.人民主權(quán)說
D.社會契約論
A.誹謗罪
B.腹誹罪
C.不忠罪
D.不孝罪
A.分權(quán)制衡原則
B.人民主權(quán)原則
C.責(zé)任政府
D.責(zé)任公民
A.所有財產(chǎn)關(guān)系
B.縱向財產(chǎn)關(guān)系
C.平等主體間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系
D.經(jīng)濟管理關(guān)系
A.10周歲以上的未成年人
B.不滿16周歲的未成年人
C.不能辨認自己行為的精神病人
D.不能完全辨認自己行為的精神病人
最新試題
據(jù)《今日說法》報道，由于不堪忍受多年來的受虐和打罵，鄭某用斧頭和菜刀親手砍死了熟睡中的丈夫。人民法院以故意殺人罪判處鄭某有期徒刑五年。上述案例啟示人們，面對家庭暴力，公民應(yīng)該（）
簡述文藝復(fù)興中的公民文化及其法律后果。
“讀法律的，若對法律哲學(xué)缺乏興趣而無道德內(nèi)涵，則法律教育遂難免淪為訟棍教育；讀財經(jīng)的，若缺乏工作價值與社會責(zé)任，就會成為唯利是圖的工作者｡讀醫(yī)學(xué)的，若漠視醫(yī)病關(guān)系，便會造成醫(yī)療體系問題叢生｡”要解決上述的現(xiàn)象，何種主張最適當(dāng)？（）
簡述柏拉圖關(guān)于城邦成員等級劃分的思想
“克己復(fù)禮為仁”
為什么說公民是政府的目的？
簡述轉(zhuǎn)型國家以公民文化明顯闕如為特征的難題的具體表現(xiàn)。
簡述中國現(xiàn)代化進程面臨的“表層化”困境。
下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的有（）①某廣告商未征求陳某意見，即把他的肖像印在廣告上②馬某為了體現(xiàn)對王某的不滿，當(dāng)著王和其它人的面，損毀王的肖像③某影樓雖已和張某打過招呼，但未得到張的回復(fù)，便把他的肖像擺在櫥窗上④李某把一損毀交通標(biāo)記的人及其行為拍攝后投到報刊發(fā)表
福利國家法治范式