單項選擇題針對一定的價值測評目標(biāo)進行差異程度的評定，體現(xiàn)了體現(xiàn)了品德測評的（）。
A、評定功能
B、區(qū)分功能
C、反饋功能
D、預(yù)測功能
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2.多項選擇題（）是衡量青少年學(xué)生道德認(rèn)識形成和發(fā)展的主要標(biāo)志。
A、道德概念的掌握
B、道德信念的確立
C、道德評價、判斷能力的發(fā)展
D、道德情感的出現(xiàn)
E、道德習(xí)慣的形成
3.單項選擇題道德情感從（）發(fā)展起來。
A、1歲以后
B、2歲以后
C、3歲以后
D、4歲以后
4.單項選擇題道德信念的確立是從（）開始。
A、幼兒園
B、小學(xué)低年級
C、小學(xué)高年級
D、初中
最新試題
德育目的在教育方面的功能有哪些？（）
題型：多項選擇題
實踐活動決定人的品德發(fā)展。
題型：判斷題
精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
題型：判斷題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
題型：判斷題
德育目標(biāo)的特點不包括哪些？（）
題型：多項選擇題
柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。
題型：判斷題
品德是人的自然屬性。
題型：判斷題
按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）
題型：多項選擇題
無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。
題型：判斷題
語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。
題型：判斷題