A.組織傳播
B.大眾傳播
C.人際傳播
D.教育傳播
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A.整合過程
B.選擇過程
C.組織過程
D.處理過程
A.視聽媒體可以沖突時空的限制，可以彌補直接經(jīng)驗的不足，同時又能為學生提供較具體的和易于理解的經(jīng)驗
B.教學必須通過具體經(jīng)驗來進行
C.教學不能滿足于獲得一些具體經(jīng)驗，而必須向抽象發(fā)展
D.教學應(yīng)從具體入手，逐漸過渡到抽象
A.做的經(jīng)驗
B.設(shè)計的經(jīng)驗
C.觀察的經(jīng)驗
D.抽象的經(jīng)驗
A.做的經(jīng)驗
B.抽象的經(jīng)驗
C.觀察的經(jīng)驗
D.直接的、有目的的經(jīng)驗
A.設(shè)計的經(jīng)驗
B.參與演戲
C.觀摩示范
D.有目的的、直接的經(jīng)驗
最新試題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。