A.權威者
B.告狀者
C.指導者
D.協(xié)商者
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A.奧爾波特
B.卡特爾
C.榮格
D.斯普蘭格
A.吉爾福特
B.韋克斯勒
C.特曼
D.比納
A.一小時
B.一周
C.一天
D.一個月
A.家庭教育方式
B.家庭收入情況
C.家庭居住環(huán)境
D.家庭文化背景
A.1.5-2歲
B.1-1.5歲
C.2.5-3歲
D.2-2.5歲
最新試題
關于小學生神經(jīng)系統(tǒng)的機能，以下描述中不正確的是（）
高中生的主導活動仍然是學習。在學習動機上，占優(yōu)勢的是（）
美國心理學家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個階段才能逐漸成熟。特點為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于（）
個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
張老師將教學內容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學原則是（）
發(fā)散思維是一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面探索答案的思維形式，它具有多種特性，其中發(fā)散思維的關鍵是（）
以下屬于動機的內因的是（）
初中生的學習興趣表現(xiàn)出了新特點，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學習成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）
高斯說，有一條定理，我求證數(shù)年都沒有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣，謎一下子解開了。我自己也說不清是什么導線把我原先的知識和使我成功的東西連接了起來。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是（）
在兒童各個器官的發(fā)育過程中，最優(yōu)先發(fā)育的是（）