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單項選擇題參加培訓的學員在編制教育電視節(jié)目時，應能主動地把教學設計的理論和方法貫徹始終，以保證該節(jié)目的教育性。這一目標語句中以保證該節(jié)目的教育性指的是（）。

A.標準
B.對象
C.行為
D.條件

1.單項選擇題參加培訓的學員在編制教育電視節(jié)目時，應能主動地把教學設計的理論和方法貫徹始終，以保證該節(jié)目的教育性。這一目標語句中在編制教育電視節(jié)目時指的是（）。

A.條件
B.標準
C.對象
D.行為

2.單項選擇題參加培訓的學員在編制教育電視節(jié)目時，應能主動地把教學設計的理論和方法貫徹始終，以保證該節(jié)目的教育性。這一目標語句中的參加培訓的學員指的是（）。

A.標準
B.條件
C.對象
D.行為

3.單項選擇題以系統(tǒng)的方式找出學習者在學習方面的目前狀態(tài)與所期望達到的狀態(tài)之間的差距通常稱為（）。

A.學習環(huán)境分析
B.學習內容分析
C.學習對象分析
D.學習需要分析

4.單項選擇題動畫媒體比較適合與哪種類型學習風格的學習者？（）

A.序列和活躍
B.沉思和綜合
C.言語和直覺
D.感覺與視覺

5.多項選擇題從軟件功能、實現(xiàn)途徑和輔助方式等方面綜合考慮，將教學設計工具歸為哪些類別？（）

A.辦公軟件系統(tǒng)
B.多媒體創(chuàng)作工具
C.教學設計支持系統(tǒng)
D.教學設計專家系統(tǒng)
E.教學設計咨詢系統(tǒng)