A.小學(xué)生
B.初中生
C.高中生
D.大學(xué)生
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A.自尊感
B.成就感
C.成熟感
D.成人感
A.時(shí)間知覺(jué)
B.方位知覺(jué)
C.形狀知覺(jué)
D.大小知覺(jué)
A.從上而下原則
B.由近及遠(yuǎn)原則
C.由大到小原則
D.由粗到細(xì)原則
A.集體游戲
B.教學(xué)游戲
C.創(chuàng)造性游戲
D.活動(dòng)性游戲
A.怕生
B.預(yù)測(cè)性恐懼
C.本能的恐懼
D.與知覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼
最新試題
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）
在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）
以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中，體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)是（）
性別角色觀念的發(fā)展達(dá)到穩(wěn)定一般是在（）
以下關(guān)于小學(xué)生注意轉(zhuǎn)移發(fā)展的描述中，不正確的是（）
美國(guó)心理學(xué)家派瑞通過(guò)對(duì)青少年思維過(guò)程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段才能逐漸成熟。特點(diǎn)為“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是正確的”其思維發(fā)展屬于（）
影響認(rèn)知策略學(xué)習(xí)的條件分為內(nèi)部條件和外部條件，以下屬于外部條件的是（）
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過(guò)意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分，其中學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)是（）
個(gè)體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）