A.可評(píng)價(jià)性變量
B.可辨別性變量
C.可利用性變量
D.穩(wěn)定性變量
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B.程序性知識(shí)
C.策略性知識(shí)
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D.子圖式
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.動(dòng)作技能領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.意志領(lǐng)域
A.行為主義心理學(xué)
B.人本主義心理學(xué)
C.建構(gòu)主義心理學(xué)
D.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)
最新試題
初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn)，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對(duì)自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績(jī)很好，對(duì)自己不感興趣的科目成績(jī)平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）
在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）
問卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法，以下關(guān)于問卷法實(shí)施的要求中，不正確的是（）
以下關(guān)于小學(xué)生注意轉(zhuǎn)移發(fā)展的描述中，不正確的是（）
關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）
以下關(guān)于道德情感的描述，不正確的是（）
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）
高中生的主導(dǎo)活動(dòng)仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，占優(yōu)勢(shì)的是（）
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分，其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是（）
奧蘇伯爾提出了知識(shí)學(xué)習(xí)的同化論。同化論的核心是（）