A、農(nóng)業(yè)部
B、教育部
C、州政府
D、農(nóng)學院
E、縣政府
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A、張仲威
B、楊士謀
C、章之汶
D、李醒愚
E、許無懼
A、作物栽培學
B、天工開物
C、齊民要術
D、農(nóng)業(yè)推廣學
E、農(nóng)桑輯要
A、聯(lián)邦政府
B、農(nóng)業(yè)部
C、州政府
D、農(nóng)學院
A.農(nóng)業(yè)技術推廣法
B.農(nóng)業(yè)改良普及法
C.農(nóng)業(yè)合作推廣法
D.贈地學院法
A、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)教育同屬于農(nóng)業(yè)行政部門主管,形成了三位一體的機制
B、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)教育歸屬于政府的不同部門,各自獨立
C、全國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡以省、地兩級機構為重點
D、專業(yè)推廣機構實現(xiàn)了農(nóng)、牧、水、機的綜合服務和管理體系
最新試題
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術學校,農(nóng)民通過到農(nóng)技校學習,增長知識,提高素質。
現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點是高產(chǎn)、優(yōu)質、低耗、高效。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯誤的是()。
()是指通過調查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關信息并探求解決方法的過程。
農(nóng)業(yè)技術推廣教育的特點包括普及性、內容實用性、實踐性和時效性。
農(nóng)業(yè)技術推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標,利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關信息的溝通形式。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。