判斷題在美術(shù)教師專業(yè)化成長過程中，關(guān)鍵在于培養(yǎng)具有自我發(fā)展意識和自我發(fā)展能力。
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教師級別晉升的評價標(biāo)準(zhǔn)從（）、（）、（）水平等多方面設(shè)定。
題型：填空題
素質(zhì)教育的基本特征是：面向全體學(xué)生和學(xué)生的（）。
題型：填空題
美術(shù)教育研究的基本方法與教育研究方法相同。根據(jù)教育研究的分類，首先分為“（）”與“（）”。
題型：填空題
構(gòu)成美術(shù)形式感的基本因素通常分為（）、構(gòu)圖、色彩、空間四方面。
題型：單項選擇題
英國的教育實踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實習(xí)，它相當(dāng)于我國的教育見習(xí)；另一種稱為（），它相當(dāng)于我國的教育實習(xí)。
題型：填空題
張春莉從形成性評價、（）和表現(xiàn)性評價三方面入手，將其組成一個完整的學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系。
題型：填空題
擬定寫作提綱的外部結(jié)構(gòu)形式為：（）→本文→（）。
題型：填空題
有效的教學(xué)設(shè)計必須要以（）為本。
題型：填空題
下列不屬于課外作業(yè)練習(xí)的設(shè)計要求的是（）
題型：單項選擇題
簡述課外美術(shù)活動的條件。
題型：問答題