A、狀態(tài)圖
B、部署圖
C、活動(dòng)圖
D、順序圖
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A、多進(jìn)程的并發(fā)處理行為
B、對(duì)象的時(shí)序
C、類的關(guān)系
D、系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)框架
A、交互
B、狀態(tài)
C、體系結(jié)構(gòu)
D、軟件復(fù)用
A、對(duì)象
B、事件
C、執(zhí)行者
D、系統(tǒng)
A、狀態(tài)
B、對(duì)象
C、活動(dòng)
D、同步并發(fā)
A、事件
B、對(duì)象
C、執(zhí)行者
D、數(shù)據(jù)
最新試題
結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)階段的主要設(shè)計(jì)思路是()。
類圖中,類與接口的關(guān)系為()。
以下哪些元素能夠跨越活動(dòng)圖中的泳道分隔線?()
要確定對(duì)象的所有行為必需將狀態(tài)機(jī)圖結(jié)合順序圖和通信圖等交互圖來(lái)建模,才能得到對(duì)象的整體行為。
一個(gè)網(wǎng)上書(shū)店系統(tǒng)要求在凌晨零點(diǎn)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)前一天的銷售額,生成統(tǒng)計(jì)報(bào)表,并發(fā)送至系統(tǒng)管理員信箱。根據(jù)描述,“統(tǒng)計(jì)銷售額”用例的參與者是()。
在標(biāo)注類的關(guān)聯(lián)時(shí),建議標(biāo)注()項(xiàng)目。
在用例圖中,泛化關(guān)系只存在于用例與用例之間,用于描述用例間特殊與一般的關(guān)系。
對(duì)于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),任課教師在添加學(xué)生時(shí),可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式,根據(jù)描述,可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的()。
數(shù)據(jù)字典是以詞條方式定義在數(shù)據(jù)模型、功能模型和行為模型中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)對(duì)象及控制信息的特性,其定義對(duì)象包括()。
下列關(guān)于順序圖中對(duì)象的創(chuàng)建與銷毀,說(shuō)法正確的有()。