A.查找對象
B.修改對象
C.創(chuàng)建對象
D.刪除對象
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A.軟件調(diào)用
B.設(shè)計(jì)方法
C.子系統(tǒng)
D.軟件復(fù)用
A.正負(fù)號
B.動作
C.具體值
D.私有成員
A.數(shù)據(jù)模型
B.對象靜態(tài)模型
C.對象關(guān)系模型
D.體系結(jié)構(gòu)模型
A.多進(jìn)程的并發(fā)處理行為
B.對象的時序
C.類的關(guān)系
D.系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)框架
A.活動圖
B.狀態(tài)圖
C.配置圖
D.構(gòu)件圖
最新試題
下列關(guān)于順序圖中對象的創(chuàng)建與銷毀，說法正確的有（）。
請說明正向工程和逆向工程的含義。
要確定對象的所有行為必需將狀態(tài)機(jī)圖結(jié)合順序圖和通信圖等交互圖來建模，才能得到對象的整體行為。
以下哪些元素能夠跨越活動圖中的泳道分隔線?（）
下面哪個圖形代表活動？（）
以下關(guān)于部署圖的描述中，正確的有（）。
數(shù)據(jù)字典是以詞條方式定義在數(shù)據(jù)模型、功能模型和行為模型中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)對象及控制信息的特性，其定義對象包括（）。
自轉(zhuǎn)換自始至終都不改變狀態(tài)，因此不需要執(zhí)行入口動作和出口動作。
對于一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，任課教師在添加學(xué)生時，可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式，根據(jù)描述，可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的（）。
用例規(guī)約的事件流是對用例在使用場景下的交互動作的抽象，這種行為交互序列描述不應(yīng)該涉及系統(tǒng)具體的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，也不應(yīng)該對界面設(shè)計(jì)提出要求。