A.某個構(gòu)件
B.成熟的設(shè)計
C.一個用例
D.特定問題
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A.分析
B.可復(fù)用
C.設(shè)計
D.實現(xiàn)（編程）
A.一個屬性
B.一個操作
C.一個實例
D.一個對象成員
A.具體問題
B.抽象問題
C.需求分析
D.數(shù)據(jù)流程
A.依賴于
B.獨立于
C.依附于
D.指定了
A.構(gòu)件圖
B.狀態(tài)圖
C.順序圖
D.配置圖
最新試題
構(gòu)件與結(jié)點的區(qū)別體現(xiàn)在，構(gòu)件表示對邏輯元素的物理打包，而結(jié)點表示對構(gòu)件的物理部署。
DD中最常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述方式有（）。
以下（）不是狀態(tài)間轉(zhuǎn)換的要素。
包元素之間常見的關(guān)系有（）。
在轉(zhuǎn)換中，監(jiān)護(hù)條件是一個布爾表達(dá)式，可以在觸發(fā)器事件被觸發(fā)前提前判斷。
類圖中，類與接口的關(guān)系為（）。
對于如下應(yīng)用場景：顧客通過電話呼叫中心，由人工座席操作機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)并完成購票操作，根據(jù)描述，（）是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)的參與者。
狀態(tài)機(jī)圖的組成不包括的是（）。
順序圖中，銷毀對象表示對象生命線的結(jié)束，在對象生命線下方用（）來進(jìn)行標(biāo)識。
對于一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，任課教師在添加學(xué)生時，可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式，根據(jù)描述，可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的（）。