A.倒U
B.正U
C.倒N
D.正N
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A.阻礙性挫折
B.損失性挫折
C.缺乏性挫折
D.溢滿性挫折
A.阻礙性挫折
B.損失性挫折
C.缺乏性挫折
D.溢滿性挫折
A.自然災(zāi)害
B.父母期望
C.社會(huì)風(fēng)尚
D.動(dòng)機(jī)沖突
A.唯一性（排他性）
B.忠誠性
C.道德感
D.奉獻(xiàn)性
A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.嫉妒心理
D.網(wǎng)絡(luò)成癮
最新試題
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
消極自我意識(shí)分為兩種類型：自我貶低型和（）。
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有（）。
在心理學(xué)上對(duì)青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個(gè)體生理、心理、社會(huì)三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對(duì)人際交往的影響。
下列說法中不屬于挫折給個(gè)體帶來的消極意義的是（）。
心身問題可以按反應(yīng)特點(diǎn)差別區(qū)分為三個(gè)層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應(yīng)—心身疾病。