A.阿倫•雷乃
B.瑪格麗特•杜拉斯
C.克洛德•夏布羅爾
D.不知道
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.雷內(nèi)-克萊爾
B.路易-德魯克
C.謝爾曼-杜拉克
D.拉茲-卡普爾
A.《偷自行車的人》
B.《鄉(xiāng)音》
C.《羅馬11時》
D.不知道
A.《自由之花》
B.《春水秋波》
C.《火燒紅蓮寺》
D.不知道
A.《尋子遇仙記》
B.《巴黎一婦人》
C.《淘金記》
D.不清楚
A.D
B.bE
C.#D
D.B
最新試題
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
下面哪項不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。