A.《月光奏鳴曲》
B.《悲愴奏鳴曲》
C.《田園交響曲》
D.《悲愴交響曲》
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A.中阮
B.中胡
C.高胡
D.板胡
A.《歡樂歌》
B.《三六》
C.《平湖秋月》
D.《行街》
A.江南絲竹
B.廣東小曲
C.福建南曲
D.內(nèi)蒙二人轉(zhuǎn)
A.木管樂器
B.銅管樂器
C.彈撥樂器
D.打擊樂器
A、古琴(又名七弦琴)
B、古箏
C、二胡
D、琵琶
最新試題
義務教育課程方案的()描述了課程的教學要求和評價標準。
在藝術教學過程中,()不是營造開放的學習情境的方式。
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
藝術課程教學評價基本原則重視()評價。
第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出,關注音樂和生活的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()