A.科學(xué)性
B.廣泛性
C.時代性
D.啟蒙性
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A.學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇
B.學(xué)習(xí)材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作
C.學(xué)習(xí)過程中教師的直接指導(dǎo)較多，時間和空間受限制
D.學(xué)習(xí)的形式以集體教學(xué)為主
A.能運用各種感官，動手動腦，探究問題
B.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲
D.珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識
A.探索態(tài)度
B.探索對象
C.探索過程
D.探索結(jié)果
A.教育內(nèi)容生活化
B.教育過程探究化
C.教育組織形式的多樣性和靈活性
D.教育價值的多項性
A.學(xué)會使用簡單工具的技能
B.學(xué)習(xí)使用工具制作簡單產(chǎn)品的技能
C.培養(yǎng)在操作過程中根據(jù)操作目標(biāo)及時調(diào)整操作過程的能力
D.培養(yǎng)對操作過程和結(jié)果的思考、調(diào)整和修正的能力
最新試題
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認(rèn)識事物之間的關(guān)系等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗屬于的年齡段是（）
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯后逐漸找到答案，獲得知識的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）
“生物的簡單行為”屬于（）
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是（）
技術(shù)的核心是（）