單項選擇題人類的行為在很大程度上是()潛移默化的結果。
A.政治模式
B.文化模式
C.經(jīng)濟模式
D.理性模式
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1.單項選擇題文化進化論認為()。
A.文化的發(fā)展是沒有規(guī)律可循的
B.文化并非特定社會實踐的產物
C.文化的演進與教育有內在關系
D.文化的發(fā)展與文化內在特性無關
2.單項選擇題()是教育文化功能的本質表現(xiàn)。
A.測量智力
B.塑造人格
C.鍛煉體力
D.培養(yǎng)審美
3.單項選擇題教育人類學研究方法的學科特征是()。
A.實地調研與文化分析
B.教育咨詢
C.教育反饋
D.文化哲學
4.單項選擇題教育人種志研究的核心工作是()。
A.田野研究
B.推論
C.訪談
D.問卷
5.單項選擇題工具主義模式認為,()之間的聯(lián)系是工具性聯(lián)系。
A.價值與目的
B.計劃與目的
C.行為與目的
D.信仰與目的
最新試題
洪堡將()視為人類與世界發(fā)生關系的不可脫離的條件。
題型:單項選擇題
教育人類學的教育決策功能有()。
題型:多項選擇題
()在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型:單項選擇題
游戲主要通過提高()來發(fā)展兒童的智力。
題型:單項選擇題
儀式可以使得秩序、任務分配和計劃有效實施,同時這些過程中也存在著壓制、適應等具體措施。這一作用屬于儀式的()。
題型:單項選擇題
人類社會文化適應性的功能體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
何為“范式”?
題型:問答題
教育人種志的核心概念是()。
題型:多項選擇題
榜樣激發(fā)()的欲望,并“驅使”青少年努力使自己與榜樣相似。
題型:單項選擇題
教育人類學認為人之所以成為人,主要在于人的遺傳具有的()。
題型:單項選擇題