單項選擇題德育內(nèi)容中的修學之道所屬的道德關系范疇是()。
A.人與社會
B.人與自然
C.人與世界
D.人與自我
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1.單項選擇題德育網(wǎng)絡的溝通方式中,家校之間最常見的群體溝通方式是()。
A.互訪
B.通訊或書面聯(lián)系
C.家長會
D.當面的口頭交流
2.單項選擇題班主任有效履行班級德育職責的關鍵是()。
A.進行學生品德評價
B.進行個別指導
C.尊重學生
D.解決突發(fā)事件
3.單項選擇題道德觀點達到堅信不移的程度并能指導個體行為時,就會變成()。
A.道德信念
B.道德品質(zhì)
C.道德意志
D.道德認識
4.單項選擇題小學階段家庭德育的基本方式是()。
A.觀察、指點
B.引導、反思
C.教導、示范
D.說教、灌輸
5.單項選擇題學生不良品行中,主要由挫折造成的焦慮引起、隨時間而產(chǎn)生,并具有隱匿性、持續(xù)性特點的不良品行屬于()。
A.攻擊型
B.壓抑型
C.不良品德型
D.過失型
最新試題
學校德育測評的組織和實施主要包括測評時間與時機的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實施的一般步驟四個方面。
題型:判斷題
德育目標是德育過程的出發(fā)點和歸宿,是組織德育活動的基本依據(jù)。
題型:判斷題
簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。
題型:問答題
簡述小學德育整體構想的主要步驟。
題型:問答題
開展班級個體指導的方法中,說理、問題解決、行為指導和行為矯正都是一些常規(guī)的方法,移情和感情陶冶是心理輔導的基本方法。
題型:判斷題
達到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標,和嚴格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風和班級傳統(tǒng)。
題型:判斷題
德育評價的組織實施中,反饋形式只可以是書面形式,因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
題型:判斷題
學生指導中,生活指導主要涉及課程模塊的選擇、升學、就業(yè)等。
題型:判斷題
德育手段、方法的選擇與運用,不是德育藝術問題。
題型:判斷題
努力保持和諧的家庭人際關系、營造良好的家庭氛圍,既是家庭幸福的一種標志,也是保證家庭德育得以落實的基本條件和保障。
題型:判斷題