A.將獲悉的他人項(xiàng)目細(xì)節(jié),表述為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B.延長某些實(shí)踐項(xiàng)目的時(shí)間起止點(diǎn)
C.夸大項(xiàng)目成果和個(gè)人作用
D.用STAR方法詳述相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
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A.追問簡歷中的社會(huì)實(shí)踐細(xì)節(jié)
B.了解課程學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練項(xiàng)目
C.詢問實(shí)習(xí)、兼職情況
D.了解校外培訓(xùn)和自學(xué)情況
A.詢問筆試成績和部分試題的解答情況
B.了解大學(xué)課程結(jié)構(gòu)和個(gè)人成績
C.詢問對大學(xué)成績的看法
D.了解專業(yè)方面的校外培訓(xùn)和自學(xué)情況
A.專業(yè)知識(shí)的廣度
B.專業(yè)知識(shí)的深度
C.專業(yè)知識(shí)的更新程度
D.專業(yè)知識(shí)的廣度和深度
A.求職大學(xué)教師,身著運(yùn)動(dòng)套裝和昂貴運(yùn)動(dòng)手表
B.求職銷售崗位,大部分時(shí)間低頭盯著自己的鞋子,或擺弄衣角、頭發(fā)
C.求職文員崗位,與考官保持在30Cm以內(nèi)的目光交流距離
D.求職軟件開發(fā),用詞精準(zhǔn),積極交流
A.職業(yè)形象、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能
B.舉止動(dòng)作、外貌和服飾
C.有聲語言、肢體語言和資質(zhì)證明
D.語言表達(dá)、動(dòng)作舉止和服飾儀表
最新試題
簡歷就是用來填寫個(gè)人信息,不必太過花心思去做。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
分階段面試分為()。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
制作簡歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。