A、語言發(fā)展
B、認(rèn)知發(fā)展
C、社會(huì)性行為發(fā)展
D、動(dòng)作發(fā)展
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A、寶寶參與的過程
B、家長(zhǎng)參與的過程
C、寶寶練習(xí)的結(jié)果
D、寶寶動(dòng)作的質(zhì)量
A、復(fù)雜多樣
B、簡(jiǎn)單有趣
C、少見稀奇
D、生動(dòng)活潑
A、上肢動(dòng)作和下肢動(dòng)作
B、驅(qū)干動(dòng)作和四肢動(dòng)作
C、粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作
D、前庭平衡和大動(dòng)作
A、0-1歲
B、1-2歲
C、2-3歲
D、3-4歲
A、0-1歲
B、1-2歲
C、2-3歲
D、3-4歲
最新試題
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。