A.生長(zhǎng)速度加快
B.舊特征消失的現(xiàn)象
C.好奇、好問(wèn)及生理上出現(xiàn)恒齒等
D.好動(dòng)
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你可能感興趣的試題
A.競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗式
B.挑戰(zhàn)式
C.迂回式
D.友好合作式
A.虛擬的
B.真實(shí)的動(dòng)態(tài)的
C.虛構(gòu)的
D.創(chuàng)意的
A.挑戰(zhàn)
B.體驗(yàn)
C.合作及競(jìng)爭(zhēng)
D.操作
A.送寶寶上幼兒園
B.請(qǐng)個(gè)保姆陪孩子玩
C.用早教碟片教寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)
D.和孩子進(jìn)行面對(duì)面的交流,到早教中心進(jìn)行孤獨(dú)癥矯治訓(xùn)練
A.加強(qiáng)保護(hù),不讓其摔倒
B.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),練習(xí)上下樓梯、走斜坡等,同時(shí)讓寶寶多動(dòng)手
C.不讓寶寶自己吃飯,喂飯
D.請(qǐng)個(gè)保姆跟著
最新試題
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類(lèi),說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的,沒(méi)有()。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問(wèn)題
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的?()
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。