A.內(nèi)生性
B.外在性
C.塑造性
D.自我建構(gòu)性
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A.人道性
B.引導(dǎo)性和廣泛性
C.愛與嚴(yán)的結(jié)合性
D.理智性和純潔性
A.充分認(rèn)識(shí)德育的多方面價(jià)值
B.要善于把德育工作貫穿整體教育工作的各個(gè)方面
C.虛功實(shí)做、全面落實(shí)、注重實(shí)效
D.要內(nèi)外統(tǒng)一,把校內(nèi)外結(jié)合起來
A.根本性的德育地位觀
B.智德論的德育地位觀
C.平等性的德育地位觀
D.差別性的德育地位觀
A.德育觀念
B.德育意識(shí)
C.德育思想
D.德育理論
A.制度建設(shè)
B.思想建設(shè)
C.體制建設(shè)
D.規(guī)章建設(shè)
最新試題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()