A.學(xué)生的智力水平
B.學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的數(shù)量和質(zhì)量
C.教師的指導(dǎo)
D.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.間斷性復(fù)述
B.精制性復(fù)述
C.維持性復(fù)述
D.機(jī)械復(fù)述
A.生成道德階段
B.轉(zhuǎn)化道德階段
C.自律道德階段
D.他律道德階段
A.一般好奇心
B.學(xué)習(xí)好奇心
C.特殊好奇心
D.思維好奇心
A.決定教學(xué)目標(biāo)
B.了解準(zhǔn)備水平
C.進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)
D.實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)
A.模仿過程
B.保持過程
C.運(yùn)動(dòng)再現(xiàn)過程
D.動(dòng)機(jī)作用過程
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對(duì)()的說明。
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()