A.經(jīng)濟安全、科技安全
B.文化安全、生態(tài)安全
C.政治安全和國防安全
D.社會公共安全
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A.講法律
B.講證據(jù)
C.講程序
D.講法理
A.法律制定（立法）
B.法律遵守（守法）
C.法律執(zhí)行（執(zhí)法）
D.法律適用（司法）
A.強制性
B.階級性
C.科學(xué)性
D.先進性
A.法律意識
B.道德觀念
C.紀律觀念
D.自我意識
A.依法治國
B.黨的領(lǐng)導(dǎo)
C.公平正義
D.執(zhí)法為民
最新試題
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
道德的（）反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
大學(xué)生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領(lǐng)社會風(fēng)尚，提升道德境界。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅持（）。
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進。
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。