A.一般的
B.本質(zhì)的
C.特定的
D.典型的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.身體運動協(xié)調(diào)障礙
B.結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙
C.身體平衡功能障礙
D.視、聽覺及語言障礙
A.活動對象的物理性質(zhì)
B.記憶對象與幼兒自身的關(guān)系
C.幼兒關(guān)注對象重點的差異
D.活動對象的本質(zhì)
A.診斷標(biāo)準的差異
B.父母和老師對兒童癥狀描述及評分時的主觀因素
C.不同的社會對多動癥認識的水平
D.不同的社會文化對多動癥認識的水平
A.減弱
B.不變
C.增強
D.恒定
A.想象
B.回憶
C.記憶
D.聯(lián)想
最新試題
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
在實踐活動中,為實現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項任務(wù)所進行的想象都屬于有意想象。
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
畫人物時,有幼兒在時會把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
無意想象需要意志努力,意識水平比較高。
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()